Besimokančių mokyklų tinklai

„Kiekvienas mokytojas yra lyderis, nes jis daro įtaką savo mokiniams.“ (A. Hargreavsas). Kaip esamus lyderius padaryti geresniais, neleisti jiems prarasti iniciatyvumo ir sugebėti aplinkos poveikius paversti apčiuopiamais ir ilgalaikiais rezultatais? Skaityti visą įrašą »

Perėjimas nuo mokymo link mokymosi sukuria naujus mokytojo vaidmenis. Švietimo lyderiai turi būti pasirengę veikti keturiose srityse: vadovavimas mokymuisi, vadovavimas žmonėms, vadovavimas organizacijoms ir savęs tobulinimas. Plėtojant lyderystę mokyklos lygmeniu, būtina skatinti ne tik formaliąją, bet ir neformaliąją lyderystę, derinant su mokyklos tikslais. Skaityti visą įrašą »

Darbėnų gimnazijos BMT3 komanda: S. Litvinienė, I. Daukantienė, L. Butkutė, D. Račkauskienė, A. Jašinskienė šių metų kovo 28 dieną pravedė BMT3 seminarą. Seminaro tikslas: sudaryti sąlygas pagilinti žinias apie lyderystės sampratą gimnazijoje ir aptarti lyderystės diegimo galimybes BMT praktikoje. Seminaro metu aptarta, remiantis lyderystės principais tobulinti BMT problemų sprendimo savoje gimnazijoje praktika, gebėt reflektuoti savo mokyklos patirtį lyderystės aspektu. Skaityti visą įrašą »

Lyderystė šiuolaikinėje besimokančioje organizacijoje tampa masiniu reiškiniu. Į klausimą, kokio mokytojo reikia šiandien, galima atsakyti paprastai – reikia mokytojo lyderio, tai yra tokio švietimo profesionalo, kuris sugebėtų daryti įtaką kitiems. ,,Mokymosi lyderiai, – kaip teigia D. Fink,– paprasti žmonės, kurių kasdienis darbas, pastangos bei ryžtas padeda jų mokiniams ir kolegoms tapti nepaprastais“. Lyderis ne tiek savo asmeniu daro įtaką kitiems, o sukuria tokią aplinką, situaciją, lauką, kuris darytų poveikį kitiems organizacijos nariams. Skaityti visą įrašą »

Kovo 21 d. Kaišiadorių Vaclovo Giržado progimnazijos BMT3 komanda (mokytojos Lina Lukoševičienė, Violeta Prokarenkienė, Jūratė Šeškevičiūtė, Birutė Gudonienė, Jūratė Šeškevičienė, Renata Sausaitienė ir  Kaišiadorių rajono švietimo ir kultūros paslaugų centro metodininkė Aušra Taparauskienė) organizavo seminarą mokytojams tema „Šiuolaikinis mokytojas – ugdymo proceso vadybininkas ir lyderis.“ Skaityti visą įrašą »

Kovo 26-ąją mokykloje vyko ketvirtasis BMT-3 komandos narių (L.Šiškienės, R.Bumblienės, V.Vaišienės, R.Stuopelienės ir J.Kavolienės) organizuotas seminaras „Šiuolaikinis mokytojas – ugdymo proceso vadybininkas ir lyderis“, kurio tikslas – gilinti žinias apie lyderystės sampratą ir išryškinti mokytojo kaip lyderio vietą mokykloje. Skaityti visą įrašą »

Pradžia sunki, bet nuteikusi optimistiškai…

             ES SF projektą BMT-2 priėmiau kaip naujovę, naudingą man ir mano kolegoms. Nuo savanorės darbo grupės susikūrimo mokykloje, atsakingų ir įtemptų  paraiškos rengimo akimirkų,vidinio pasitenkinimo ir džiaugsmo kompetentingai ekspertų komisijai pripažinus laimėjus dalyvių skaičiumi skaitlingą konkursą, įtemptų mokymosi seminarų,  konsultacijų iki baigiamosios konferencijos Vilniuje, kurioje, kaip viena aktyviausių komandų, buvome paprašyta pristatyti ir ryžomės apžvelgti visą BMT–2 kelią mūsų komandos sukurta vaizdo juosta, jaučiau poreikį aktyviai dalyvauti, priimti tai, kas nauja ir reikalinga mūsų mokyklai, dalintis patirtimi, diskutuoti, mokyti ir mokytis. Skaityti visą įrašą »

Kovo 7 dieną Biržų jaunimo mokykloje vyko trečiasis BMT-2 tinkliuko seminaras „Inovatyvūs mokymo(si) metodai“, kuriame dalyvavo ir ekspertė Elena Stasiulienė. Seminaro tikslas – gerinti pamokos kokybę, pasirenkant mokymo (si) metodus ir formuluojant pamokos uždavinį. Skaityti visą įrašą »

Šių metų vasario 21 dieną gimnazijoje pravestas seminaras „Efektyvaus bendravimo stiprinimas kuriant besimokančią gimnaziją“. Jo tikslas: sudaryti sąlygas pagilinti žinias ir tobulinti(s) efektyvaus bendravimo ir bendradarbiavimo gebėjimus/įgūdžius. Skaityti visą įrašą »